La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, señaló que es indispensable continuar con la discusión nacional sobre la regulación de plataformas digitales y redes sociales, particularmente por los efectos que su uso excesivo puede tener en el aprendizaje, comportamiento y desarrollo de niñas, niños y adolescentes.
La mandataria adelantó que su gobierno busca presentar una propuesta durante el próximo ciclo escolar, pero enfatizó que las posibles medidas no deben construirse únicamente desde el Gobierno Federal, sino considerar las experiencias de docentes, madres, padres de familia, especialistas y los propios estudiantes.
Sheinbaum explicó que el objetivo no es solamente establecer prohibiciones, sino generar conciencia entre los menores sobre las consecuencias que puede tener una exposición excesiva a celulares, redes sociales y otras plataformas digi0tales.
Sheinbaum advierte sobre uso de inteligencia artificial entre jóvenes
Durante su conferencia matutina, la presidenta también manifestó preocupación por el uso que niñas, niños y adolescentes hacen de herramientas de inteligencia artificial, especialmente cuando recurren a ellas para consultar asuntos relacionados con problemas emocionales o depresión.
Sheinbaum sostuvo que la inteligencia artificial puede funcionar como una herramienta de apoyo, pero enfatizó que no debe sustituir la atención y orientación de profesionales.
También señaló que mecanismos presentes en las plataformas digitales, como el denominado “scroll infinito”, pueden favorecer un consumo prolongado de contenido, afectar el desarrollo de los menores y reducir los espacios de convivencia familiar.
Proponen el “ABC de las emociones” en las escuelas
Como parte de las acciones analizadas, la presidenta informó que se plantea que cada lunes las maestras y maestros dediquen un espacio para abordar el “ABC de las emociones” con sus estudiantes.
La estrategia estaría enfocada principalmente en alumnos de tercer grado de secundaria y Educación Media Superior, con la intención de promover el cuidado de la salud mental y abrir espacios de conversación sobre el impacto de las redes sociales y plataformas digitales.
Por su parte, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, explicó que el avance de las tecnologías representa nuevos desafíos dentro de las aulas, entre ellos mantener la atención de los estudiantes, enfrentar la inmediatez digital, atender conflictos derivados de las redes sociales como el ciberacoso e incorporar la tecnología con un propósito pedagógico.
Ante este panorama, señaló que se buscará fortalecer las habilidades de lectoescritura, concentración y atención mediante la lectura, como una forma de generar un equilibrio frente al tiempo que los estudiantes pasan frente a las pantallas.
Buscan una responsabilidad compartida
El Gobierno Federal planteó que el uso responsable de las tecnologías debe involucrar tanto a estudiantes como a docentes, escuelas y familias.
La propuesta contempla brindar herramientas para que los menores desarrollen una relación más crítica y equilibrada con la tecnología, capacitar a los maestros para enfrentar los nuevos desafíos digitales y fomentar acuerdos entre las comunidades escolares y las familias.
Sheinbaum reiteró que la discusión continuará antes de presentar una propuesta definitiva, con el propósito de encontrar un equilibrio entre los beneficios de las nuevas tecnologías y la protección del desarrollo y bienestar de niñas, niños y adolescentes.